在权力与权利之间

百科 2022-03-03
在权力与权利之间

在权力与权利之间

《在权力与权利之间》是2010年北京师範大学出版集团出版的图书,作者是蔡春。

基本介绍

  • 书名:在权力与权利之间
  • 作者:蔡春
  • ISBN:9787303106653
  • 定价:35.00 元
  • 出版社:北京师範大学出版集团
  • 出版时间: 2010年01月
  • 开本:16开

内容简介

《在权力与权利之间:教育政治学导论》内容简介:作者所强调的教育学研究方法论自觉是值得肯定的,其方法论基础主要表现在三个方面:基于“放置意识”丽把教育放回到现实的社会与历史领域中加以考察;基于“理念型”与连续统一体原则建立了权力一权利谱系与分析框架;基于“具体辩证法”而确立的“偏移原则”。着作从结构到主题都充分体现了上述思维方式。

作者简介

蔡春,男,1974年生,汉族,湖南洪江人。现为首都师範大学教育科学学院副教授。2000年毕业于湖南师範大学,获教育学硕士学位。2004年毕业于华南师範大学,获教育学博士学位。2005年加拿大阿尔伯塔大学访问学者。2007——2009年在北京师範大学教育学院博士后流动站从事研究工作。主要研究领域为教育哲学与教育基本理论;教育政策、教育改革与教育发展;教师教育。先后在《教育研究》《华东师範大学学报》 (教育科学版)等学术刊物上发表论文30余篇。2005年获“广东省哲学社会科学优秀成果奖”一等奖,2009年获“北京市优秀教学成果奖”(基础教育)一等奖。目前正主持省部级课题研究两项,并作为主要成员参与多项国家、省部级课题研究。

图书目录

导论 教育的自知之明
第一章 教育的权力性格
一、“有意影响”与教育的权力性格
二、“知识/权力”与教育的权力性格
1.知识/权力的锁定性与教育知识的权力性
2.知识準入课程与教育知识的控制
3.学科、权力与教育知识的呈现形式
三、“秩序维护”与教育的权力性格
1.思想、政治教育与思想秩序的维护
2.道德、法治教育与行为秩序的维护
四、“纪律/惩罚”与教育的权力性格
1.教育系统的科层组织性
2.学校纪律的契约性质及其规训功能
3.惩罚及其权力表现
五、“评价/检查”与教育的权力性格
1.教育评价的权力性质
2.教育中的检查及其权力实现
3.渴望被评价的受教育者
第二章教育的权利性格
一、作为目的的人:教育的起点与追求
1.生命主体的教育与教育的权利性格
2.利益主体的教育与教育的权利性格
3.自由主体的教育与教育的权利性格
二、作为人权的受教育权与自觉的权利救济
1.作为自然权利的受教育权
2.作为社会权利的受教育权
3.权利教育与自觉的“权利救济”
三、教师教育权与教育自由
1.教师专业自主
2.通过行动研究的教育改革之自由
四、作为社会公共政策的教育
1.作为公共政策的教育与教育政策
2.教育、社会成层与社会流动
五、教育的相对独立性与教育的权利性格
1.教育的相对独立性与教育系统的存续
2.教育的相对独立性与教育系统的自主
第三章 教育的权利偏向
一、“权利一权力”谱系之确立
二、权利之于权力的优先性与教育的人道原则
1.权利优先于权力的基本表现
2.教育的人道原则
三、权利的防御性/权力的扩张性与教育的民主原则
1.权利的防御性/权力的扩张性的基本表现
2.制约权力的三种方式与教育的选择
3.教育的民主原则
四、权利的个人性/权力的公共性与教育的公共原则
1.权利的个人性/权力的公共性的基本表现
2.教育异化:权力/权利的视野
3.教育的公共原则
代结语 走向秩序自由主义的教育
一、自生与构造:秩序的事实逻辑与教育的模式
二、自由与正义:秩序的价值逻辑与教育的诉求
参考文献
后记
……

2020-02-22 14:53:54